2017年11月24日，我们汉中和广西融水的老师有幸观摩了西工大幼儿园的三节教育教学活动，从活动中的教学理念到评课的理论依据，从教师斟字酌句的有效提问到孩子轻松的自主探索，让我规范了自己的教学理念，找到了平常工作中关于教学活动困惑的答案。

本次活动邀请了陕西师范大学的杨教授做专业点评，杨教授和西工大幼儿园的园长们，授课教师们在活动结束后召开了激烈的讨论，从活动设计的三围目标到各环节的有效衔接，从教师的提问是否简明有效到孩子们是否动了起来，每一个环节都经过了认真讨论。焦老师开展了大班社会活动《团结力量大》，专家们从孩子的分组到孩子们的自我经验总结一再讨论如何在每个环节体现孩子的自主。李耸老师开展了大班社会活动《西西相融一家亲》（两个西分别代表西安和广西）环节中到底是先品茶还是先跳芦笙采唐舞专家们一次又一次的设想、肯定、推翻，最后定夺，我为他们的认真而👍！

小班社会活动《我和标志做朋友》中，授课教师完全颠覆了去年带大班的形象，语言一下子贴近小班幼儿年龄特征，把孩子们的注意力都吸引了过来，孩子们的回答已经超出了三岁孩子的年龄特征，充分展示教师的主导和孩子的自主。

《西西相融一家亲》活动中，融水的杜老师穿上盛装，呜呜，呜呜（苗族：你好）的来到了活动室，热情的一句可逆（苗族：大概是拥抱）和孩子们拉进了西安和广西的距离。并千里迢迢的带来了招待贵宾的油茶。图为孩子和老师一起泡制油茶。

孩子们在活动中给听课教师分享美味的油茶，热情的一句侯晋（苗族：敬茶）让孩子体验到苗族语言的有趣。

男孩子吹起了芦笙，老师和女孩子们跳起了采唐舞，在一片呀侯（苗族欢呼声）中快乐的结束了本次教学活动。

小班社会活动《我和标志做朋友》，和图卡快乐玩耍的过程中孩子们认识了生活中常见的标志，并知道了这些标志的作用。

大班社会活动《团结力量大》从观看视频“蚂蚁团结一致打败食蚁兽”导入，环节中设计的游戏《小蚂蚁搬木材》让孩子们充当蚂蚁的角色，体验到团结力量大，从而学以致用，认识到在生活中有时候团结起来效率更高。

123，小指挥说拉大家一起拉开皮筋套住木材中间，然后轻轻的抬起运到蚂蚁家，耶！我们成功啦！