跟岗学习的时间已经过去多一半，我的跟岗实践课于今早第二节课展开。

同学们听的可真认真啊！

《雪孩子》第一课时

一、谜语导入

师：说花不是花 ，不长叶子不长果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。同学们你们知道是什么吗？

生：雪花

师：你们太棒啦，那接下来我们一起去看看雪花吧！

雪花什么时候会有呢？对啦，是冬天。那冬天小朋友会做什么活动呢？

生：打雪仗,堆雪人

师：没错，你们说的真对。老师小时候冬天最喜欢的就是堆雪人呢！今天，我们要和雪人做朋友了，看看主人公雪孩子它有什么样的故事？

二、初读课文，读通语句

（一）正确、流利、朗读课文。

1师：同学们，老师今天要介绍一种读书方法——默读。默读的要求是，不出声、不指读，眼睛看课本，快速读完。我们看看哪个小朋友读的又快又好，读完的小朋友举手示意。

2听音频，看看自己的音是否读准确，是否有感情朗读。

（二）检查读书效果

1文中写了谁和雪孩子的故事？

指名回答。

2文中写了小白兔和雪孩子怎么的故事？

指名回答

全班重复答案

（三）识字解词

1.检查自学情况。

(1)利用ppt出示词语

唱歌 累了 赶快 添把柴 火烧 旺旺的 渐渐 哎呀 旁边 冒烟 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动 是谁 很轻 水汽

a:学生开火车认读，教师批注拼音。（其他学生认真听纠错）

b:学生齐读

2.学习生字

（1）PPT展示学习的生字

累 添 柴 烧 旺 渐 呀 冒 烫 终 浑 淋 灭 激

（2）做游戏，识记生字。

a:偏旁+生字组新字并组词

如:烫:（汤）+（火） 烧汤需要用火

柴:（此）+（木） 此木为柴

b:举一反三学生字并组词

如:烧（烧水 烧柴）

挠（挠痒痒）

浇（浇花 浇水）

c:自创口诀学生字并组词

如:累 小幺妹种田 劳累 受累

添 天水小多点 添加 增添

烧 无水来浇（尧），用火烧 烧水 烧火

渐 一车水多少斤 渐渐 逐渐

哎 口边有艾草 哎呀

哎 口边有艾草 哎呀

冒险 火冒三丈

烫 大火煮汤 烫手

终 冬天到，穿丝袄 终于 最终

淋 林边河水流 淋雨 淋湿

灭 一物压火上 消灭 灭火器

激 小白和小方在水边写文章 激动 激烈

（学生可自由采用其中一个方法学习生字，并讲解自己方法）

3教师评价并补充学生汇报学习的生字。

4重点讲解字

累:多音字并造句。

冒:部首 写法

添:写法（多一点）

5齐读生字

郑老师，对我实践课进行指导。提出了优点跟不足。这次实践课虽然没有很成功，但是我却从中找到了自己欠缺的地方，我相信这对于我们青年教师就是突破点，它会让我们变得优秀！