今天班级开展了美术写生活动，这样有趣而又贴合实生活的活动，我还是第一次见，一盆盆生机勃勃的走进课桌，变成了孩子们美术活动的素材来源，美术活动总是强调要把实物摆在孩子面前，通过孩子的实际观察，能用绘画表现出自己观察到的东西，在艺术活动中大胆表现创造，朱老师严丝合缝的做到了这一点，将门口的绿植摆进桌子，在幼儿熟知绿植的生长变化经验基础上，引导幼儿通过观察探究植物根，茎，叶等外形颜色特征，让幼儿自由创作，对于个别差异儿童进行指导。这样结合实物自由开放的方式能够激发幼儿的观察和创造能力，值得我们去借鉴。

小朋友的眼睛都睁的大大的，观察的多仔认真细。

他们的画笔总会出现一些我们想不到的东西，例如，这个小朋友画了一个花盆，花盆上还有一只小猪，我问他为什么要画小猪，他说他家的花盆上就有一只小猪，所以他就画上了，小朋友们总是画画灵感都来源于自己的实际生活经验，幼儿园美术活动它是幼儿对现实生活的一种真切感受。

反观自己的美术教学有些中规中矩，过于死板，甚至有些依赖范画，评价方式也不够多样化。需要从各个方面去改进提高。要多从幼儿的年龄特点和身心特点出发设计合理的美术教学活动，主重幼儿的生活经验的积累，语言积极鼓励幼儿，激发孩子们追求美和欣赏美的欲望，同时自身也要加强艺术素养和专业能力，开展高质量的美术活动。