挑灯夜战，只为设计出理想的课。

仔细斟酌每个环节，一点都不敢马虎。在这样严谨的教学氛围下，也变得谨慎起来，教学设计的高度，深度，趣味性，个性化思考。写了改，改了写，我们都变成了认真的小学生。我身旁两位，都是广西省级教学能手，丰富的教学经验，灵活的教学处理手法，值得我学习的有很多。

丑媳妇终于见公婆了。我们设计的课，得到老师的指点，还有许多需要改进完善的地方。

相互探究。

C5班的眼保健操，由两名班干部负责，同学们都做得很认真。年级组有戴红袖章的同学进教室检查，学生自治自主管理很到位。

倾情相授，经验老道。

听了一节七年级的历史课，终于知道自己差距在哪里。同样是填表，这只是完成了第一步。第二步引导学生对表格内容的分析发现；第三步总结结论；第四步直击历年中考试题研究分析。第五步对教材的内容进行补充，指导学生学习“套路”答题方法。恍然若中考前的综合演练。直叹高效，有效的来源，在于教学设计的深度。

教室的花架和绿植。教室安装了电风扇，呼啦啦地转着，并不像我们教室里的空调那样洋气，但很实用，而且运行正常。

班主任寄语：你只需要每天都带一样东西，那就是成功的渴望。

十个好习惯，天天念在嘴上，对学生最直接的行为指导。

每天的楼层安全岗，不仅挂在墙上，课间老师们都自觉执行。

简明，直观的安全疏散指示图。

静下心来，聆听老师的指点。仿佛，又回到了课堂上。作为一名师者，传道授业很多年，慢慢变得有点懈怠。而比我年长却又比我更敬业的老师，不辞辛劳地指点着我们，看她带那么多的课，依然神采奕奕，乐观豁达，笑容感染着我。还有同办公室的另一位老师，耳麦坏掉了，连上三节课，还帮我们下载视频，提供教学帮助，真是感激不已。